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在 在这里，你终究会真正地失败 留言：
相信未来（食指） 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， 当灰烬的余烟叹息着贫穷的悲哀， 我依然固执地铺平失望的灰烬， 用美丽的雪花写下：相信未来。 当我的紫葡萄化为深秋的露水， 当我的鲜花依偎在别人的情怀， 我依然固执地用凝露的枯藤， 在凄凉的大地上写下：相信未来。 我要用手指那涌向天边的排浪， 我要用手掌那托住太阳的大海， 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆， 用孩子的笔体写下：相信未来。 我之所以坚定地相信未来， 是我相信未来人们的眼睛—— 她有拨开历史风尘的睫毛， 她有看透岁月篇章的瞳孔。 不管人们对于我们腐烂的皮肉， 那些迷途的惆怅，失败的苦痛， 是寄予感动的热泪，深切的同情， 还是给以轻蔑的微笑，辛辣的嘲讽。 我坚信人们对于我们的脊骨， 那无数次的探索、迷途，失败和成功， 一定会给予热情客观、公正的评定， 是的，我焦急地等待着他们的评定。 朋友，坚定地相信未来吧， 相信不屈不挠的努力， 相信战胜死亡的年轻， 相信未来，热爱生命。 选自《食指的诗》，人民文学出版社2000年
2009-09-08 15:16:05
转载了，多谢！ 作为大学教师我感到耻辱！ 教授们已经不再追求那高蹈独立的风范，他们在滔滔浊世里庸俗着、甜蜜着，他们随时可以自觉或被迫地将灵魂标上价码，挂在图书馆的门口；他们不再为学生的精神成人和品格塑造担负半点责任，他们只满足于游走在话语的街道，伪学术的河流，去换得廉价的尊崇；他们已然将自由思想的尊严和独立学术的价值抛弃在市场的荒野，像虫豸一样蜷缩在别人为他编织的巢臼中，孵化着别人的思想…… 不负责任的教学环节，抽空了学生的理想与激情，个性被消磨，理想被压制当然是显而易见的，同时，大学老师师德的颓毁，学术理想的凋敝以及世俗风暴的扫荡，大学生们继承了他们老师身上所有的品德：自私、愚昧、麻木，狭隘——腐败的考试制度培养了极端的利己主义者和弄虚作假者、培养出一批批没有怀疑、没有理性、没有审美能力的庸才、工具论下的摇篮培育出技能崇拜主义者而抛弃了真正的公共利益的关怀者、无所不在的爱国主义教育豢养出大量的狭隘民族主义者——教师的奴隶化丝毫不走样地投射到学生身上，而处于弱势的学生受的伤害更深因为他们以为世界本来如此！老师是清醒地堕落着，而学生却无知地被害着！ 无需作更多的叙述，但愿我看到的满眼黑暗是我偏见，我的耻辱来源于我的身份，我居然在这样的地方觅食，与这样的人天天为伍，而且我个人无能为力，不能像鲁迅一样找一个悚身一摇的办法，我几乎没法苟延残喘了！我只能写这样的文字，没有深入的阐述，只是将自己看见的如实记录下来，希望“揭出病痛，引起疗救的注意”，仅此而已！ ==================== 忏悔吧：有罪的中国大学教师们 中国大学教师都在为物质生活而奔波，无暇顾及遥远的使命与眼前的责任，被日常俗事磨钝了青年时代脱颖而出的锋芒，消解了当初志存高远的豪情万丈。扪心自问，除了温饱之劳，我们还干了多少对学生有意义的事呢？ 中国大学教师现状最堪忧的不是教师庸碌无为、不是道德普遍沦落、也不是教学水平下滑这些摆明的显象，而是隐在的三个根本问题：缺失信仰、教育方针错位、公民意识淡漠。 大学教师应担当起独立知识分子的社会责任，决不能与世无涉、与世无争，只做学者和专家。育人者必先育己，一个大学教师，若没有建树萨特存在主义介入式的普世价值观念、没有设身处地的对此在时代鞭辟入里的巴尔扎克式的洞察力、没有拍案而起的闻一多式的批评家的社会公义精神，就算不上优秀的育人者。 中国多数大学教师都患有陀思妥耶夫斯基笔下地下人似的双重人格症。说一套，做一套，玄想与操作背道而驰。讲真话结结巴巴、闪烁其辞；讲假话一本正经、行云流水。更可悲的不是人云亦云的糊涂之人，而是心中嘹亮的难得糊涂之人。试问，有几个大学教师敢于理直气壮地声明在课堂上始终讲真话而从不讲假话？
2009-09-08 15:10:33
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相信未来（食指）
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，
当灰烬的余烟叹息着贫穷的悲哀，
我依然固执地铺平失望的灰烬，
用美丽的雪花写下：相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水，
当我的鲜花依偎在别人的情怀，
我依然固执地用凝露的枯藤，
在凄凉的大地上写下：相信未来。
我要用手指那涌向天边的排浪，
我要用手掌那托住太阳的大海，
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，
用孩子的笔体写下：相信未来。
我之所以坚定地相信未来，
是我相信未来人们的眼睛——
她有拨开历史风尘的睫毛，
她有看透岁月篇章的瞳孔。
不管人们对于我们腐烂的皮肉，
那些迷途的惆怅，失败的苦痛，
是寄予感动的热泪，深切的同情，
还是给以轻蔑的微笑，辛辣的嘲讽。
我坚信人们对于我们的脊骨，
那无数次的探索、迷途，失败和成功，
一定会给予热情客观、公正的评定，
是的，我焦急地等待着他们的评定。
朋友，坚定地相信未来吧，
相信不屈不挠的努力，
相信战胜死亡的年轻，
相信未来，热爱生命。
选自《食指的诗》，人民文学出版社2000年
2009-09-08 15:16:05
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转载了，多谢！
作为大学教师我感到耻辱！
教授们已经不再追求那高蹈独立的风范，他们在滔滔浊世里庸俗着、甜蜜着，他们随时可以自觉或被迫地将灵魂标上价码，挂在图书馆的门口；他们不再为学生的精神成人和品格塑造担负半点责任，他们只满足于游走在话语的街道，伪学术的河流，去换得廉价的尊崇；他们已然将自由思想的尊严和独立学术的价值抛弃在市场的荒野，像虫豸一样蜷缩在别人为他编织的巢臼中，孵化着别人的思想……
不负责任的教学环节，抽空了学生的理想与激情，个性被消磨，理想被压制当然是显而易见的，同时，大学老师师德的颓毁，学术理想的凋敝以及世俗风暴的扫荡，大学生们继承了他们老师身上所有的品德：自私、愚昧、麻木，狭隘——腐败的考试制度培养了极端的利己主义者和弄虚作假者、培养出一批批没有怀疑、没有理性、没有审美能力的庸才、工具论下的摇篮培育出技能崇拜主义者而抛弃了真正的公共利益的关怀者、无所不在的爱国主义教育豢养出大量的狭隘民族主义者——教师的奴隶化丝毫不走样地投射到学生身上，而处于弱势的学生受的伤害更深因为他们以为世界本来如此！老师是清醒地堕落着，而学生却无知地被害着！
无需作更多的叙述，但愿我看到的满眼黑暗是我偏见，我的耻辱来源于我的身份，我居然在这样的地方觅食，与这样的人天天为伍，而且我个人无能为力，不能像鲁迅一样找一个悚身一摇的办法，我几乎没法苟延残喘了！我只能写这样的文字，没有深入的阐述，只是将自己看见的如实记录下来，希望“揭出病痛，引起疗救的注意”，仅此而已！
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忏悔吧：有罪的中国大学教师们
中国大学教师都在为物质生活而奔波，无暇顾及遥远的使命与眼前的责任，被日常俗事磨钝了青年时代脱颖而出的锋芒，消解了当初志存高远的豪情万丈。扪心自问，除了温饱之劳，我们还干了多少对学生有意义的事呢？
中国大学教师现状最堪忧的不是教师庸碌无为、不是道德普遍沦落、也不是教学水平下滑这些摆明的显象，而是隐在的三个根本问题：缺失信仰、教育方针错位、公民意识淡漠。
大学教师应担当起独立知识分子的社会责任，决不能与世无涉、与世无争，只做学者和专家。育人者必先育己，一个大学教师，若没有建树萨特存在主义介入式的普世价值观念、没有设身处地的对此在时代鞭辟入里的巴尔扎克式的洞察力、没有拍案而起的闻一多式的批评家的社会公义精神，就算不上优秀的育人者。
中国多数大学教师都患有陀思妥耶夫斯基笔下地下人似的双重人格症。说一套，做一套，玄想与操作背道而驰。讲真话结结巴巴、闪烁其辞；讲假话一本正经、行云流水。更可悲的不是人云亦云的糊涂之人，而是心中嘹亮的难得糊涂之人。试问，有几个大学教师敢于理直气壮地声明在课堂上始终讲真话而从不讲假话？
2009-09-08 15:10:33