今天，我看到一组图。
美国犹他大学的助理教授Matt Might，用这组图解释，博士学位到底是什么意思。他说，每年都有新生的入学教育，但是有些观点语言说不清楚，不如画图。
我觉得，这组图真的很好懂，而且一点没错，博士就应该是图中的意思。老子说"大道至简"，可是真的要很简单地表达出来，却是非常难的一件事。
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什么是博士？
作者：Matt Might
译者：阮一峰
1.
假设人类所有的知识，就是一个圆。圆的内部代表已知，圆的外部代表未知。
2.
读完小学，你有了一些最基本的知识。
3.
读完中学，你的知识又多了一点。
4.
读完本科，你不仅有了更多的知识，而且还有了一个专业方向。
5.
读完硕士，你在专业上又前进了一大步。
6.
进入博士生阶段，你大量阅读文献，接触到本专业的最前沿。
7.
你选择边界上的一个点，也就是一个非常专门的问题，作为自己的主攻方向。
8.
你在这个点上苦苦思索，也许需要好几年。
9.
终于有一天，你突破了这个点。
10.
你把人类的知识向前推进了一步，这时你就成为博士了。
11.
现在你就是最前沿，其他人都在你身后。
12.
但是，不要陶醉在这个点上，不要把整张图的样子忘了。
继续努力向前推进吧！
（完）
UFO 说：
如果人的脑有一天储存的数据到达储存容量的极限 那是不是会死机
2010年8月10日 22:29 | # | 引用
少波 说：
很简单精妙的图释。最近对信息图形化很感兴趣
2010年8月10日 23:24 | # | 引用
笑话 说：
让我想起来一位自杀博士的遗言，具体记不清楚了，大概意思就是：当我经过几十年的努力，终于跑到XX学科最前沿的时候，发现站在那里的都是一群学术骗子。人生一下子没有了目标。
PS：是中国人，好像是学物理的，在美国的大学自杀的，很久很久以前的事情。
2010年8月11日 00:54 | # | 引用
xiaobo_l 说：
呵呵.. 这个图应该是多年的小小感触吧..
2010年8月11日 01:07 | # | 引用
哈种种 说：
你说的应该是卢刚
2010年8月11日 03:59 | # | 引用
驱风老怪 说：
很精彩的解释！
2010年8月11日 04:11 | # | 引用
Antare 说：
经常来这里逛，很喜欢阮老师的文章。
最近想用Foxmail订阅RSS更新，但却不成功。怯怯地问一下阮老师，您提供的RSS地址对Foxmail邮箱有效吗？
2010年8月11日 08:41 | # | 引用
水…滴～荷叶 说：
图文并茂，很形象。我觉得人应该“不要以为自己足够伟大，也不要以为自己足够渺小”
2010年8月11日 09:06 | # | 引用
Zoom.Quiet 说：
可视化威武!
记得很久之前 漫画大师 纠集了一批老漫画家和中科院士们结对,
针对各种高端科学领域进行了可视化创作,
但是没有任何回响...可惜了,坚持下来,总可以找到这种直指人心的定义图谱的哪...
这里有俺对社会化学习的可视化表述:
http://wiki.woodpecker.org.cn/moin/WeKnow/DemandOrderRep
应该算同类尝试...
2010年8月11日 09:21 | # | 引用
阿正 说：
这个知识与学历的图肯定不能使用于中国了，中国有个孙子，我觉得他的知识水平在第三张图，但是他已经是博士了
2010年8月11日 09:27 | # | 引用
Bingo 说：
哈哈，我喜欢这张图。
2010年8月11日 10:23 | # | 引用
cipher 说：
学术后面就是变成骗来骗去，A领域里的方法变个什么用到B，改个参数，编套理论，编点实验成果，论文就哗啦啦出来了。把ABC的方法整合成一套称为D，再变个应用环境什么之类的太多了。
我觉得真正的学术还是在于数学界。其它都是借着数学的春风而已。
我数学不好，所以我放弃继续突破那最后一点了。哈哈。
2010年8月11日 10:25 | # | 引用
24601 说：
第一张应该不是一个圆吧
2010年8月11日 13:32 | # | 引用
CoreCode 说：
哈哈，我也喜欢用图表达想法。。。
2010年8月11日 15:44 | # | 引用
Phoenix 说：
这是国外的博士吧. 国内的博士很多只到第四步, 甚至第三步.
2010年8月12日 08:58 | # | 引用
人生 说：
最后那张图是要说明些什么？别忘了整个圆？是要博士们以谦虚的态度对待自己的学识么？
2010年8月12日 09:30 | # | 引用
一般 说：
我觉得这么解释很好，但是看了最后一张图觉得有点苛刻了
2010年8月12日 09:38 | # | 引用
Y 说：
我觉得最后一张图非常确切，而且尤其必要。
2010年8月12日 19:45 | # | 引用
一品 说：
博士嘛，就是在越来越小的领域，懂得越来越多的人
2010年8月13日 15:04 | # | 引用
簡睿 说：
覺得很有趣，轉換成繁體發佈在http://jdev.tw/blog/2332/the-illustrated-guide-to-a-ph-d。若有不妥，請留言告知即會刪除。感謝。
2010年8月13日 22:45 | # | 引用
组织者 说：
doctor阮你突破了哪个点？
2010年8月14日 10:36 | # | 引用
非熊猫 说：
俺也翻译了他的一篇文章，感觉国外的博士读出来真是脱层皮
http://blog.sina.com.cn/s/blog_53c140780100l59g.html
2010年8月15日 17:40 | # | 引用
石榴 说：
精妙！用图说话，很棒的思维~感觉博士就像是钻进了牛角尖？
2010年8月16日 15:42 | # | 引用
ncmooc 说：
phd不是永久性头部伤害的意思么？
恩 不是一个圆 是个混沌 而且有时候一个领域的极限会是另一个领域的起点。。。。
2010年8月16日 23:31 | # | 引用
lowstz 说：
只要有人能突破了某个个点，不管他学历如何，他可以称得上是博士。
而有“博士”学位的人并不能真正称为博士...
2010年8月17日 14:43 | # | 引用
小扁豆 说：
有意思！阮博士，你现在主攻什么啊？
2010年8月19日 16:51 | # | 引用
乎阮醉 说：
这是一个学院化的解释，符合逻辑、递进等等。
反观我们现在所处的环境，应该还有另外一系图，可以解释生活中很多不遵循常理的现象。
2010年8月25日 14:21 | # | 引用
hy 说：
非常明白清晰的图示，Funny！
2010年9月 2日 20:02 | # | 引用
caii 说：
我用这些图改写了一篇博文，叫《在合法的基础上争取言论自由的权利》。
http://zhoucaiqi.com/blog/legally-expand-the-right-of-freedom-of-speech-2262.htm
2010年11月27日 17:14 | # | 引用
derick 说：
PhD,在外国的joke: know more and more about less and less, until know everything about nothing.
2011年2月12日 23:49 | # | 引用
东瓜菜狼 说：
很喜欢这种观点
2011年3月28日 11:57 | # | 引用
YOng 说：
这个比喻好像很早就有了，只是这个人将他诠释得到了极致！
2011年8月17日 18:23 | # | 引用
design 说：
形象贴切，震撼，不知道国内的博士看到这个有啥感慨！
2011年8月31日 15:58 | # | 引用
user 说：
图形的方式说的很清楚。
2011年12月12日 09:27 | # | 引用
pimgeek 说：
网上有人针对这张图做了进一步推演, 提出了"人如何超越教育体制/自我设置的限制, 追求更广泛的知识"这个论断.
http://www.federicopistono.org/blog/human-knowledge-an-infographic
2012年8月 9日 14:18 | # | 引用
徐晶 说：
我已经做不下去了，读了四年博士，想死了，活着真的没有意思，发了2篇SCI还不让人毕业，不知道未来怎么办，老板还不让走，怎样才能达到标准，我搞不懂啊......
2012年12月 3日 16:43 | # | 引用
PREPOET 说：
浅显易懂，涨姿势了
2014年1月 4日 16:09 | # | 引用
织梦 说：
这组图很久以前在微博看过，没想到是您翻译的！
2015年1月19日 13:48 | # | 引用
youddos 说：
这个就好比，我们都是在基于上一代的极限而极限极限（开疆扩土）
2015年6月10日 14:44 | # | 引用
欣欣 说：
更新了，讲了他儿子的病的故事
http://matt.might.net/articles/phd-school-in-pictures/
2020年2月11日 08:09 | # | 引用